COPARMEX CDMX exigió a la SEP analizar el contenido de los libros de texto.

Ciudad de México.- La Confederación Patronal de la República Mexicana en la Ciudad de México, que encabeza Armando Zúñiga Salinas exigió a la Autoridad Educativa Federal (AEF) y al Gobierno de la Ciudad de México para instalar el Consejo de Participación Escolar en la Educación en la entidad, al que no se le consultó la pertinencia de los Libros de Texto Gratuitos para el ciclo escolar 2023-2024 en la Capital, como lo marca la Ley de Educación de la Ciudad.

Señaló que se ha evidenciado que el proceso seguido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para la elaboración de los Libros de Texto Gratuito adoleció de una consulta a los actores como lo mandata la Ley General de Educación y carece de los programas de estudio mismos que debieron ser publicados en el Diario Oficial de la Federación (DOF).

Y de acuerdo al análisis de los libros es evidente la falta de metodologías para fomentar la lectura de comprensión; un escaso y casi nulo programa de contenidos previos para alfabetizar a los estudiantes de primer grado, así como los conceptos básicos sobre matemáticas, un abordaje burdo y limitado de los temas de sexualidad que ponen el énfasis en la morfología de los genitales masculinos y femeninos, o bien, el tratamiento romantizado de algunos personajes históricos o sobre el actual régimen, por lo que existe una clara evidencia sobre las intenciones de utilizar la educación con fines de propaganda electoral.

Es por ello, que la COPARMEX en la Ciudad de México, y especialmente la Comisión de Educación de este organismo exige a la AEF, al Gobierno de la Ciudad de México y al Consejo de Participación Escolar de la Ciudad que los libros de texto gratuitos que se distribuyan en la Capital para el ciclo escolar 2023-2024 cuenten con las siguientes características:

a) Que atiendan los programas publicados en el Diario Oficial y bajo el procedimiento estricto y adecuado que marca la Ley General y la Ley de Educación de la Ciudad de México.

b) Con la validación de amplios y representativos sectores de la sociedad, a través del Consejo de Participación Escolar de la CDMX.

c) Sin errores ortográficos, de redacción, conceptuales o metodológicos.

d) Que vayan acompañados con una capacitación amplia a los maestros.

e) Libros que descansen en el trabajo de los maestros y las madres y padres de familia para que niñas, niños y jóvenes puedan realizar las actividades.

f) Que tengan clara la forma de evaluar los aprendizajes de los estudiantes.

g) Que responda con claridad al tipo de educación que se demandará en la CDMX para los próximos 30 años ante la irrupción de las nuevas tecnologías, el impulso de la ciencia y las vocaciones económicas de la Capital del futuro.

h) Que no dividan a la sociedad o que generen polarización y que, en contraparte, presenten la visión de convivencia democrática que necesitamos todos los mexicanos.